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Aurélie Vallée, Auteur ; Christophe Letellier, Auteur ; Katia Rovira, Auteur |Dans le cas du handicap visuel, les expériences sociales passent par d’autres modalités sensorielles que la vision. Le but de notre étude est d’observer si une plus grande expérience du toucher influence la co-construction de l’interaction dans [...]Article
Katia Rovira ; P. Brun |Les enfants trisomiques manifestent moins de troubles du développement émotionnel que d'autres populations avec retard mental. Mais, parallèlement, ils présentent des difficultés dans le traitement des stimul émotionnels et la catégorisation en [...]Article
L’objectif de cette étude est de repérer les stratégies catégorielles d’enfants autistes face à des objets physiques et des expressions émotionnelles. Placés dans une situation de choix forcé, les enfants doivent associer à un objet cible soit u[...]Article
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L'usage des technologies numériques à l'école représente un enjeu réel d'intégration pour les jeunes déficients visuels. Une utilisation optimale de l'ordinateur nécessite l'utilisation conjointe de technologies d'assistance qui reposent pour ce[...]Article
L’intérêt des chercheurs et cliniciens se porte depuis de nombreuses années sur l’examen du tempérament chez l’enfant typique ou porteur de troubles émotionnels et/ou comportementaux. Or, les outils francophones permettant l’évaluation du tempér[...]Article
Introduction: La plupart des recherches à ce jour sur la capacité de catégorisation humaine se sont concentrées sur les domaines visuel et auditifs. Cependant, un éventail limité – mais non négligeable – d’études a également examiné la catégori[...]
