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Perceptions du type d’élève, du cheminement anticipé, de l’attitude des enseignants à la maternelle, première, deuxième année et qualification des élèves à la fin du secondaire : diplomation ou décrochage ?

Danielle Leclerc ; Pierre Potvin ; Line Massé |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 45, n° 1, Avril 2016)

Cette étude vérifie les liens entre la perception d’enseignantes de leurs élèves à la maternelle (type d’élève, cheminement anticipé, attitude), la répétition de ces perceptions (maternelle, première, deuxième année) et la qualification de ces d[...]

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Revue de psychoéducation. Vol. 45, n°1 (Avril 2016)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt