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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheArticle
La période qui s’étend de un an à quatre ans environ est cruciale pour l’acquisition du langage oral, que l’enfant met en place en intégrant les trois dimensions fondamentales du lexique, de la grammaire et de la pragmatique émergente. Or il exi[...]Article
Cet article a pour objectif principal de présenter le développement des conceptions de la mort et de la maladie pendant l’enfance au travers d’une revue de la littérature. Pour l’une et l’autre de ces propriétés du vivant, les différentes méthod[...]Test, jeux et matériel pédagogique
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Florence Labrell, Auteur | Bruxelles, Liège, Sprimont : Editions Mardaga | PSY-Théories, débats, synthèses | 2019Dès les premières années, les enfants disposent de conceptions biologiques plus ou moins correctes, de théories naïves sur les humains, sur les animaux et sur les plantes, du point de vue des dimensions qui les interpellent comme grandir, se no[...]Livre
Michel Deleau ; Jean-Claude Coulet ; Florence Labrell ; Daniel Mellier ; Hélène Tremblay ; Monique Vion | Rosny-sous-Bois : Bréal | Grand Amphi | 2006Pour cette deuxième édition, les manuels de la collection " Grand Amphi Psychologie " conservent les caractéristiques qui ont fait leur succès auprès des étudiants : l'essentiel des connaissances à acquérir et les apports méthodologiques indispe[...]Article
Lautaro Diaz ; Florence Labrell ; Marie-Thérese Le Normand ; Vincent Guinchat ; Georges Dellatolas |Cette étude longitudinale examine la scolarité des enfants sourds dix ans après implantation cochléaire, en termes de retard scolaire et en fonction de l’âge d’implantation, des compétences linguistiques, de l’intelligibilité de la parole et du [...]Article
Dans la première partie de l’introduction, les « théories naïves » seront présentées d’un point de vue historique. Il sera ainsi montré qu’à partir des classes logiques piagétiennes puis de la catégorisation, on considère aujourd’hui comment le [...]
