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Cet article tente de répondre à la question de savoir comment les enfants découvrent qu'il existe des pensées, des croyances, des désirs à l'origine des actes de leurs semblables. Les précurseurs de la théorie de l'esprit sont présentés dans un [...]Article
Les théories de l'esprit pour comprendre autrui sont largement étudiées chez l'enfant depuis les années 1980. L'attribution d'états mentaux à autrui pour comprendre et prédire les comportements se perfectionne avec l'âge des enfants. Cet article[...]Article
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Lorsque l'enfant se met à communiquer langagièrement avec autrui, il active de fait un partage de sa subjectivité avec celle d'autrui. Le langage permet d'accéder à ce que pense autrui et de rendre public ce que l'on pense. La question qui va no[...]Article
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Evelyne Thommen, Auteur ; Daniela Bulgarelli, Auteur ; Corinne Cattelan, Auteur |Cet article présente une étude portant sur l'évolution de la cognition sociale chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme dans le cadre de laquelle les auteurs se sont intéressés au développement de la théorie de l’esprit et de la [...]Article
La scolarisation des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) peut s'effectuer selon différents formats. Alors que les standards internationaux promeuvent une scolarisation inclusive, la situation en Suisse ne semble pas respecter [...]Article
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La reconnaissance et la compréhension des émotions par l’enfant sont des aspects fondamentaux de son développement. L’étude présente les résultats obtenus à partir de l’évaluation de 284 enfants âgés de 41 à 135 mois. Le QCEE (Questionnaire de C[...]Article
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Introduction. Le questionnaire parental Developmental Coordination Disorder Questionnaire’07 (DCDQ’07) est un instrument de mesure fiable et valide pour dépister le trouble de l’acquisition de la coordination (TAC) chez les enfants. La version p[...]
